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小芳被行为不端的班主任性骚扰，班主任要求她保密，否则就对她进行报复。以下哪项做法不正确（）

A.举报骚扰者

B.向学校求助

C.暂时不说

答案
ABC
发布时间：2022-07-27
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第1题

小芳被行为不端的班主任性骚扰， 班主任要求她保密， 否则就对她进行报复。 她（）

A.不举报骚扰者

B.向学校求助

C.暂时不说

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第2题

学生小芳被行为不端的班主任性骚扰，班主任要求她保密，否则就对她进行报复。她应该怎么办（）

A.举报骚扰者

B.向学校求助

C.暂时不说

D.继续忍受

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第3题

小芳被行为不端的班主任性骚扰,班主任要求她保密,否则就对她进行报复。她应该怎么办？（)

A.举报骚扰者

B.向学校求助

C.暂时不说

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第4题

小芳被行为不端的班主任性骚扰，班主任要求她保密，否则就对她进行报复，她应该怎么办？A举报骚扰者B向学校求助C暂时不说（）

A.A

B.B

C.C

D.D

E.E

F.FG．G

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第5题

小芳被行为不端的班主任性骚扰，班主任要求她保密，否则就对她进行报复。她应该怎么办?()
A.举报骚扰者

B.向学校求助

C.暂时不说

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第6题

小芳被学生会发现违纪、违规的行为进行了扣分，学生会的学生把一张条子给小芳，小芳应该怎么做（）

A.偷偷藏起来或者直接撕掉

B.告诉爸爸妈妈倾诉

C.告诉同学倾诉

D.当天跑去找班主任和班长承认错误，并写检讨书给班主任一份，想好惩罚措施

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第7题

小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲在外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者针对小芳（）的介入。

A.心理困境

B.学习困境

C.人际关系困境

D.偏差行为困境

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第8题

小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲到外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（）的方法增强小芳的抗逆力

A.教授生活技能

B.提供关怀与支持

C.提出高期望

D.提供机会促进参与

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第9题

小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲在外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。题中，社会工作者运用了（）的方法增强小芳的抗逆力。

A.教授生活技能

B.提供关怀与支持

C.提出高期望

D.提供机会促进参与

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第10题

小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往
，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了()的方法增强小芳的抗逆力。

A.教授生活技能

B.提供关怀与支持

C.提出高期望

D.提供机会促进参与

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第11题

小芳的成绩一直在班里是名列前茅，升入初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，一年前小芳父母离婚，母亲将小芳交给年迈的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳回家，一起做

A.教授生活技能

B.提供关怀与支持

C.提出高期望

D.提供机会促进参与

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