人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中，报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应，并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为（）

A.A.录音

B.B.实地笔记

C.C.访谈

D.D.调查问卷

A.强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境

B.把课堂教学作为一个整体来研究

C.在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述

D.研究结论客观，适合所有的教学

叙事研究、人种志研究、行动研究都属于外语教师教育的研究方法。()

A.A.强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境

B.B.把课堂教学作为一个整体来研究

C.C.在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述

D.D.研究结论客观，适合所有的教学

“城区课堂生活研究”这样的问题适合用人种志方法进行研究。()

A.弗兰德互动分析模型

B.布卢斐-古德互动观察模型

C.提问策略分析模型

D.人种志交往研究模型

A.实验研究

B.观察研究

C.行动研究

D.质的研究

E.人种志研究

A.A.实地笔记

B.B.测试

C.C.训话

D.D.向家长告状

学校管理学的研究方法主要有:

A、经验研究法

B、调查研究法

C、人种志法

D、比较研究法

E、实验研究法

F、量化研究法