根据学习曲线理论，当重复生产某样东西时（） A．生产设备操作员培训减少，从而降低单

A.科学性

B.实践性

C.严谨性

D.专业性

A.科学性

B.专业性

C.严谨性

D.实践性

A. 科学性

B. 实践性

C. 严谨性

D. 专业性

A．学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域

B．学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务

C．学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础

D．全体学生是学校社会工作的主要服务对象

E．学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

A．学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域

B．学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务

C．学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础

D．全体学生是学校社会工作的主要直接对象

E．学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

A．学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域

B．学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务

C．学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础

D．全体学生是学校社会工作的主要直接对象

E．学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

A．改善性学校社会工作

B．预防性学校社会工作

C．发展性学校社会工作

D．家庭学校社会工作

B．学校社会工作以个别学生为主要服务对象，尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生

C．学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础，包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识

D．学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系，解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题

E．学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的，协助学生准备面对现在及未来的生活，养成健康人格，培养积极品质，优化社会关系，实现满意人生

A.学校社会工作的属性，即在学校和家庭开展的社会工作服务，是由专业的社会工作者运用社会工作的理论与方法，在学校和家庭领域所实施的一种专业服务

B.学校社会工作以个别学生为主要服务对象，尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生

C.学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础，包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识

D.学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系，解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题

E.学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的，协助学生准备面对现在及未来的生活，养成健康人格，培养积极品质，优化社会关系，实现满意人生