A.本文阐述生和义不能两全时,应该舍生取义的道理,告诫人们不能见利忘义
B.本文首段运用了比喻论证、举例论证等论证方法
C.本文多次运用对比。如 生和死;向和今
D.孟子的说理散文善用排比,气势充沛,感情强烈,本文就体现了这一语言风格
第1题
A.本文阐述当生和义不能两全时,应该舍生取义的道理,告诫人们不能见利忘义
B.本文首段运用了举例论证、道理论证等论证方法
C.本文多次运用对比,如鱼和熊掌,生和死,向和今
D.孟子的说理散文山用排比,其实充沛,感情强烈,本文就体现了这一语言风格
第2题
A.本文阐述生和义不能两全时,应该舍生取义的道理,告诫人们不能见利忘义
B.本文首段运用了比喻论证、道理论证等论证方法
C.本文多次运用类比。如 生和死;向和今
D.孟子的说理散文善用排比,气势充沛,感情强烈,本文就体现了这一语言风格
第4题
A.静以修身,俭以养德是中心论点
B.本文从学习和养生两个方面来进行论述的
C.此信是作者告诫儿子修身养性,生活节俭,培养品德的
D.本文多用对偶句,句式整齐,节奏感强,用意深刻
第5题
A.孟子的富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈也是对本文舍生取义"观点的具体阐释
B.看似微不足道的一箪食,一豆羹,在任何情况下都能考验一个人的品德
C.本文以鱼比喻生命,以熊掌比喻正义
D.本文第一段主要侧重于讲道理,第二段则侧重于列举事例
第6题
A.本文开头以佳肴至道做类比,指出学习的重要性
B.作者引用《兑命》学学半进一步论证本文的中心论点教学相长
C.本文论述了教与学的关系问题,说明了教与学相互促进,但侧重的是教
D.本文较多使用对偶句,论述逻辑严密,有条有理,而且言简意赅,浅显易懂
第7题
A.本文的主要阐明了儒家思想中的大同社会的基本特征
B.首句大道之行也用提顿语气读,表明以下三句即大道的内涵
C.天下为公是说所有的社会成员都要有公心,为人民多做好事
D.故人不独亲其亲……不必为己阐述了大同社会的基本特征
第11题
A.本文开头以佳肴至道做类比,指出学习的重要性
B.作者引用《兑命》学学半进一步论证本文的中心论点教学相长
C.本文论述了教与学的关系问题,说明了教与学相互促进,但侧重的是教
D.本文较多使用对偶句,论述逻辑严密,有条有理,而且言简意赅,浅显易懂
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