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下列对文章理解不正确的一项是()

A.课文第2段中朝晖夕阴,气象万千是洞庭湖千变万化的特点

B.课文第2段段中的览物之情,得无异乎在结构上所起的作用是引起下文

C.课文第3、4段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时喜和悲的情感

D.课文写暗景用语雄浑浓郁,状明景用词清丽明快

答案
C、课文第3、4段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时喜和悲的情感
更多“下列对文章理解不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对文章第1、2段的理解,不恰当的一项是()。

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第2题

下列对文章第1、2段的理解,不恰当的一项是()。

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第3题

二、文章阅读第 71 题 对“生物钟”的理解最准确的一项是()。

二、文章阅读

第 71 题 对“生物钟”的理解最准确的一项是()。

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第4题

下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。 A.封建的仁义道德思想

下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。

A.封建的仁义道德思想 B.良好的现代国民素质 C.抽象的理性与道德符号 D.具有时代性的道德标准

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第5题

下列对本文的理解,不正确的一项是()

A.第1段写了陈尧咨射箭的技艺高超

B.第2段写了卖油翁酌油的本领过人

C.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大

D.本文揭示了熟能生巧的道理

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第6题

二、文章阅读根据下列材料,回答 131~135 题: 第 131 题 对“生物钟”的理解最准确的一项是()。

二、文章阅读

根据下列材料,回答 131~135 题:

第 131 题 对“生物钟”的理解最准确的一项是()。

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第7题

下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。A.封建的仁义道德思想 B.良

下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。

A.封建的仁义道德思想

B.良好的现代国民素质

C.抽象的理性与道德符号

D.具有时代性的道德标准

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第8题

阅读下文,回答第 36~39 题。 第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。

阅读下文,回答第 36~39 题。

第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。

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第9题

阅读下面的文章。回答 44~46 题。 第 44 题 下列对“达尔文的猜想”的解说,不正确的一项是__

阅读下面的文章。回答 44~46 题。

第 44 题 下列对“达尔文的猜想”的解说,不正确的一项是___________。

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第10题

下列理解不正确的一项是()

A.第2段写潭中游鱼的姿态和情趣

B.第3段写小石潭险峻的岸势和源头

C.第4段写潭的四周环境和作者感受

D.作者感情随景而变,由忧而乐

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第11题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.课文主要运用了正面描写的方法来刻画吕蒙的形象

B.课文讲述的道理是:只要努力学习,就能学有所成

C.吴下阿蒙在文中指吕蒙,后来泛指学识浅陋的人

D.肃遂拜蒙母,结友而别进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

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