A.课文第2段中朝晖夕阴,气象万千是洞庭湖千变万化的特点
B.课文第2段段中的览物之情,得无异乎在结构上所起的作用是引起下文
C.课文第3、4段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时喜和悲的情感
D.课文写暗景用语雄浑浓郁,状明景用词清丽明快
第4题
下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。
A.封建的仁义道德思想 B.良好的现代国民素质 C.抽象的理性与道德符号 D.具有时代性的道德标准
第6题
二、文章阅读
根据下列材料,回答 131~135 题:
第 131 题 对“生物钟”的理解最准确的一项是()。
第7题
下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。
A.封建的仁义道德思想
B.良好的现代国民素质
C.抽象的理性与道德符号
D.具有时代性的道德标准
第8题
阅读下文,回答第 36~39 题。
第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。
第9题
阅读下面的文章。回答 44~46 题。
第 44 题 下列对“达尔文的猜想”的解说,不正确的一项是___________。
第11题
A.课文主要运用了正面描写的方法来刻画吕蒙的形象
B.课文讲述的道理是:只要努力学习,就能学有所成
C.吴下阿蒙在文中指吕蒙,后来泛指学识浅陋的人
D.肃遂拜蒙母,结友而别进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进
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