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电源容量的单位是A.kVB.kWC.kVAD.kAE.km

电源容量的单位是

A.kV

B.kW

C.kVA

D.kA

E.km

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第1题

学前儿童数学教育的价值在于()

A.帮助学前儿童正确认识世界

B.促进学前儿童思维发展

C.培养儿童对数学活动的兴趣

D.系统学习数学知识

E.培养儿童的主动性、独立性、任务意识、规则意识

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第2题

很多数学活动都有一定的操作要求,需要儿童按照一定的规则进行操作,这说明数学教育可培养幼儿的()

A.主动性

B.独立性

C.规则意识

D.任务意识

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第3题

为了培养幼儿对小学生活的适应性,幼儿园可从哪些方面入手?()

A.培养主动性

B.培养独立性

C.发展人际交往能力

D.培养幼儿的规则意识和任务意识

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第4题

为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
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第5题

培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括()。

A.培养主动性

B.培养独立性

C.发展人际交往能力

D.培养幼儿的规则意识

E.培养幼儿的任务意识

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第6题

为了学前儿童更好地成长,具有更好的学习能力,父母应该具备以下意识()

A.注重学前儿童的智商发展

B.采用适当的教育方式

C.培养幼儿自我独立性以及不要过度保护孩子

D.注重学前儿童的情商发展

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第7题

在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”,“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

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