(1)一次,一位教师讲“人类的起源”,说了人类是从猿进化而来的,大体年代是什么时候,一个学生在下面说:“你看见了?”有些学生也随之发笑。这位老师说:“是的,我看见你昨天还是一个猴子,今天就变成学生了”,全班哄堂大笑。
(2)某老师在讲《量变和质变》一课时,为了揶揄某些轻视量变,平时不注意练基本功,只想一鸣惊人的人,也为了反证量变的重要性,引用了一场父子之间的对话:
子:“爸爸,您看了我写的悲剧剧本竟掉下了眼泪,这下我要出名了。”
父:“我能不掉眼泪吗?剧本里1/2是错别字!”学生轰然发笑。
问题:请比较以上两例中学生发笑的效果,并对两位老师的做法作简要评价。
第1题
呼吸困难,短促急迫的症状,甚则鼻翼扇动,张口抬肩,不能平卧是指
A、喘
B、哮
C、咳嗽
D、短气
E、少气
第2题
喘证的临床特征是()
A.口唇发绀
B.张口抬肩,鼻翼扇动
C.不能平卧
D.喘促短气,呼吸困难
E.以上均是
第3题
呼吸困难,短促急迫,甚者张口抬肩,鼻翼扇动,不能平卧,是
A、喘
B、哮
C、咳嗽
D、短气
E、少气
第9题
A.痰浊阻肺证
B.肺肾气虚证
C.脾肾阳虚证
D.痰蒙神窍证
E.阳微欲脱证
第10题
A.痰浊阻肺证
B.肺肾气虚证
C.脾肾阳虚证
D.痰蒙神窍证
E.阳微欲脱证
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