国际上一般把项目定义为“一种（）的、创造一项唯一产品和服务的任务”。

A、(1)、(2)、(3)

B、(1)、(2)、(4)

C、(1)、(3)、(4)

D、(2)、(3)、(4)

概念是数学的核心，概念的教学就是数学教学的核心。()

罗素关于数学概念的描述，是从数学的公理体系角度而言的。()

简述小学数学概念教学设计的基本步骤。做一个数学概念的教学设计。

数学概念一定范围内具有普遍的意义。()

A．数学概念在一定范围内没有普遍意义。

B．学习概念不意味着学习、掌握一类对象的本质属性。

C．特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一。

D．数学概念只具有抽象性，不具有具体性。

A．培养和形成数学素养

B．激发和培养数学兴趣

C．增强自我意识

D．培养合作精神