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第1题
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
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第2题
学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展
A.皮亚杰:道德发展
B.皮亚杰;道德教育
C.柯尔伯格:道德发展
D.柯尔伯格;道德教育
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第3题
评述皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
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第4题
述评皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
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第5题
皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了研究。柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法,提出道德发展阶段论。()
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第6题
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是() A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加涅
D.夸美纽斯
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第7题
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是() A、 皮亚杰 B、 柯尔伯格 C、 加涅 D、 夸美纽斯
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()
A、 皮亚杰
B、 柯尔伯格
C、 加涅
D、 夸美纽斯
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第8题
关于儿童态度和品德的形成与发展,心理学家已提出多种理论予以解释:皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的
阶段;吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题;艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议,修改了道德发展阶段;费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。
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第9题
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是() A. 皮亚杰B. 柯尔伯格C. 加涅D. 夸美纽斯
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 夸美纽斯
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