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刘某没有上过任何层次的医学专业的学校，但他仍有资格参加执业医师资格或执业助理医师资格考试，刘

某必定具有执业医师法规定的以下情形之一，除了

A．师承方式学习传统医学满三年，经县级以上卫生行政部门确定的传统医学专业组织考核合格并推荐

B．师承方式学习传统医学满三年，经医疗、预防、保健机构考核合格并推荐

C．师承方式学习传统医学满三年，经医疗、预防、保健机构推荐

D．经多年实践医术确有专长，经县以上卫生行政部门确定的传统医学专业组织考核合格并推荐

E．经多年实践医术确有专长，经医疗、预防、保健机构考核合格并推荐

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更多“刘某没有上过任何层次的医学专业的学校，但他仍有资格参加执业医师资格或执业助理医师资格考试，刘”相关的问题

第1题

按程序教材的编排方法，程序教学可以分为()

A．阶梯式程序

B．压直线式程序

C．螺旋式程序

D．分支式程序

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第2题

程序教学可以按照教材的编排方法分为（)

A．阶梯式程序

B．直线式程序

C．螺旋式程序

D．分支式程序

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第3题

程序教学的形式之一是斯金纳提出的（)。A．循环式程序B．分支式程序C．直线式程序D．交叉式程序

程序教学的形式之一是斯金纳提出的()。

A．循环式程序

B．分支式程序

C．直线式程序

D．交叉式程序

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第4题

程序教学模式有多种变式，它们是（)。

A．曲线式程序

B．直线式程序

C．凯程序

D．衍枝式程序

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第5题

下列哪种模式不属于程序教学模式？

A．经典型直线式程序

B．优越型衍枝式程序

C．莫菲尔德程序

D．抛锚式程序

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第6题

程序教学模式的目标在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（)。

A.螺旋式程序

B.分支式程序

C.凯程序

D.圆形程序

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第7题

程序教学模式的目的在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（)。

A.螺旋式程序

B.分支式程序

C.凯程序

D.圆形式程序

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第8题

程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

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第9题

程序教学的形式一般分为两种：一种是斯金纳提出的直线式程序，一种是克劳德提出的________程序。

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第10题

电声教材教学使用的目的：可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。（)是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。

A、示范型

B、练习型

C、呈现型

D、程序教学型

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