下列哪一项未列入学校体育的功能？（）。

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．个别差异性

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

A．人的发展是内在的、固有的和必然的。

B．所有的人在成长过程中，重要的心理结构变化顺序是相同的。

C．心理发展中既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。

D．在同一行为阶段里，同时包含了好几个其它阶段的行为。

A．发展是有阶段的，是跳跃式地以产生新的行为模式的形式展开的。

B．发展只有量的累进，即一小步、一小步渐进的，不存在什么阶段。

C．心理发展中既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。

D．在同一行为阶段里，同时包含了好几个其它阶段的行为。

A．事物发展总是由质的改变开始的

B．事物发展总是由量的积累来实现的

C．事物发展总是由量的积累到质的飞跃

D．事物发展总是由质的飞跃来实现的

A．发展是有阶段的，是跳跃式地以产生新的行为模式的形式展开的。

B．发展只有量的累进，即一小步、一小步渐进的，不存在什么阶段。心理发展中既体

C．现出量的积累，又表现出质的飞跃。

D．在同一行为阶段里，同时包含了好几个其它阶段的行为。

A．心理发展是连续性与阶段性的统一

B．行为主义学派认为心理发展是连续的

C．心理发展既是量的积累又是质的飞跃

D．心理发展的连续性是质的飞跃

E．心理发展的阶段性是量的积累

F．遗传论认为心理发展具有连续性