男婴，10个月。生后母乳喂养，未加辅食。近2个月来面色逐渐发黄，表情呆滞、淡漠，智力发育停滞，头部轻

A.组织必须严格控制压力，因其对组织完全具有破坏性

B.压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应

C.压力反映是个体在某些方面过分紧张的一个预警性的指标

D.个体与组织环境构成一个系统，任何一环节出现问题都会引起压力

生理压力源是指由于()的变化，对员工个体引起的压力。

关于焦虑的表述，不正确的一项是（）。

A.焦虑程度与学习效果呈U型曲线

B.个体的焦虑水平可以作为其动机激发水平的标志

C.一定的焦虑水平有助于复杂材料的学习

D.对于低焦虑程度的学生，适于采用较大压力的教学措施

下列关于状态焦虑说法正确的是：()

A.多由于某个非固定的情景所引起

B.一般不伴有植物神经系统的变化

C.是个体对环境变化的应激，反映了非特定时间的焦虑

D.其焦虑程度随时间和环境的变化而波动

Sternbach认为，同一种压力可引起完全不同的临床症状，是由于（）。

A．器官敏感性不同

B．个体的素质不同

C．个体的社会背景不同

D．个体的应对压力能力不同

Sternbach认为，同一种压力可引起完全不同的临床症状，是由于（）。

A．器官敏感性不同

B．个体的素质不同

C．个体的社会背景不同

D．个体的应对压力能力不同

A．组织任务相联系的压力源

B．组织角色相联系的压力源

C．行为环境相联系的压力源

D．人际环境相联系的压力源

E．个体因素相联系的压力源

压力事件引起个体对环境的不适应，导致身、心、行为都会发生变化。()

精神性压力源是指（）。

A．内心的紧张与焦虑

B．精神性刺激引起的体验

C．阻碍和破坏个体正常精神需求的内在外在事件

D．精神性事件引发的个体沉重的精神负担