高效学习综合正答率在（）以下的学生需要打地基学习

A.查看学生的正答率，是否在逐步提高并达到90%以上

B.安排模拟测试，检验学生打地基学习知识掌握情况

C.与学生沟通，了解其学习动力和学习热情是否在稳步提升

D.学生学校同步课程成绩突飞猛进

A.给学生选择的打地基课程及原因

B.学生近期打地基的频率和学习时间

C.学生打地基的进度

D.学生打地基的正答率

A.人教版数学六年级秋季课

B.人教版数学六年级春季课

C.人教版数学七年级秋季课

D.人教版数学七年级春季课

A.正答率大于等于90%，小于95%，降2学期

B.正答率大于等于80%，小于90%，降3学期

C.正答率大于等于70%，小于80%，降4学期

D.正答率大于等于60%，小于70%，降5学期

A.语文：课程完成度50%，平均正答率90%

B.数学：课程完成度80%，平均正答率90%

C.英语：课程完成度80%，平均正答率90%

D.数学：课程完成度90%，平均正答率90%

A.正答率高，用时少，这是学霸类，知识点掌握熟练，答题迅速

B.正答率高，时间长，说明学生做题认真，知识点掌握熟练

C.正答率低，用时大大低于平均时间，有可能学生做题很马虎，或者是随便乱做，也可能完全不会做

D.正答率低，耗时长，有可能是知识点掌握不牢固，或者学习习惯不好，做题拖拉

A.75%~80%；90%

B.70%~75%；85%

C.65%~70%；80%

D.60%~65%；75%

A.首先需要明确，初中学生的打地基课程推送到小学，是因为大部分是小学基础知识点没有掌握好的原因导致的

B.学习低年级打地基课程，学生学习压力较小，知识点掌握相对高效，每节课都将进行先行测试进行智能化检测，以确保推送适合学生学习的知识点

C.在每次学生进行打地基学习时都要进行学前动员，让学生意识到打地基学习的重要性

D.进行家校联合，在学生回家进行打地

A.1

B.2

C.3

D.4

A.带学生分析试卷内容及考点，帮助学生认识到打地基课程和考试内容的关联性

B.根据学生的知识薄弱点选择系统内的

C.相应课程进行打地基学习，并配合中考试题练习

D.遵从学生意愿，不安排打地基课程辅助引导学生调整心态，稳步扎实学习