长期以来，对于大学生群体来说，与财富有关的教育十分缺乏。传统文化中，财富观多以义利之辨反映出来，从“重义轻利”“君子喻于义，小人喻于利”，到不可“怀利以事”、亦不可“怀利以相接”，千百年来，人们习惯于避免在公开场合过多谈及金钱与财富。直到今天，在整个教育链条中涉及财富观的课程仍然很少。纵观从小学到大学的整体课程设置，只有少数大学在近几年开设了与财富有关的选修课，绝大多数同学在十几年的求学过程并未涉及与财富有关的知识。 接下来最有可能讲述的是（）

A.重利轻义观

B.重义轻利观

C.义利并重观

D.以上都不是

从一定意义上来讲，反腐倡廉的一个核心内容是:

A财富观的教育

B 权力观的教育

C 人生观的教育

D以上都不对

A.人兽之辨

B.义利之辨

C.理欲之辨

D.公私之辨

A.公义胜私欲

B.公私之辨

C.义利之辨

D.理欲之辨

A.见利忘义

B.贵利轻义

C.重义轻利

D.义利并重

范祖禹的《唐鉴》中的财富观念与《资治通鉴》一致，都是正统的儒家的财富观。()

对于风险厌恶型的个人来说，财富的边际效用随着财富的增加而下降。()

A.正确

B.错误

A.德治刑治之辨

B.义利王霸之辨

C.变法守常之辨

D.正统非正统之辨