有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育

A．邮件明文

B．IDEA密钥

C．邮件明文和报文摘要

D．报文摘要

A．邮件明文

B．IDEA密钥

C．邮件明文和报文摘要

D．报文摘要

A．邮件明文

B．IDEA密钥

C．邮件明文和报文摘要

D．报文摘要

A．邮件明文

B．IDEA密钥

C．邮件明文和报文摘要

D．报文摘要

数字信封使用(5)。以下关于报文摘要的说法中正确的有(6)。

(5) A．非对称密钥体制密码算法加密邮件正文 B．RSA算法对邮件正文生成摘要 C．收件人的公钥加密会话密钥 D．发件人的私钥加密会话密钥

(6) A．不同输入邮件计算出的摘要长度相同

B．仅根据摘要很容易还原出原邮件

C．不同的邮件很可能生成相同的摘要

D．由邮件计算出其摘要的时间比邮件的加密时间长

接收方，接收方将接收的明文产生的新的报文摘要与解密了的发送方发来的报文摘要进行比较，如果一致则表明明文未被改动，如果不一致则表明明文已被篡改。

A．报文鉴别

B．报文加密

C．报文解密

D．邮件传送

在报文摘要算法MD5中，首先要进行明文分组与填充，其中分组时明文报文要按照（）位分组。

A.128 B.256 C.512 D.1024

A．128

B．256

C．512D

● 数字信封传递的是 （55） 。

A. 会话密钥 B. 数字摘要 C. 明文 D. 密文