全面开展高等学校教师教学能力提升培训，重点面向（）和（），为高等学校培养人才培育生力军

此题为判断题(对，错)。

高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。()

A.激励

B.鼓励

C.鼓舞

D.勉励

高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。()

A.与老教师相比，新入职教师在工作中还比较散漫

B.新入职教师普遍认为学校的教学管理规定不合理

C.新入职教师所教授的班级大多是平均分较低的班级

D.新入职教师因忙于熟悉环境而没有对教学工作足够重视

A.取得高等学校教师资格

B. 系统地掌握本学科的基础理论

C. 具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力

D. 承担相应职务的课程和规定课时的教学任务

A.新入职教师普遍认为学校的教学管理规定不合理

B.与老教师相比，新入职教师在工作中还比较散漫

C.新入职教师所教授的班级大多是平均分较低的班级

D.新入职教师因忙于熟悉环境而没有对教学工作足够重视

A.开展科学研究

B.成立科研机构

C.参加培训

D.进行学术交流