患者喘咳气急，皮肤蒸热，日晡尤甚，舌红苔黄，脉细数。治疗应选用A．麻杏甘石汤B．泻白散C．清气化痰丸D

A．关注学生已有的认知结构

B．培养学生的迁移意识

C．注重学习策略的学习

D．注意学生学习习惯的养成

A．培训前动机

B．培训绩效

C．学习

D．迁移结果

A．认知—体验—学习—实践—积累

B．认知—体验—实践—积累—迁移

C．学习—体验—实践—积累—迁移

D．学习—体验—实践—迁移—积累

A．认知结构迁移

B．产生式迁移

C．认知能力迁移

D．认知策略迁移

A．正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用

B．顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响

C．正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移

D．负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移

E．从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移

A．学习迁移的水平

B．学习迁移的顺序

C．学习迁移的效果

D．学习迁移的距离

A．学习迁移的效果

B．学习迁移的顺序

C．学习迁移的水平

D．学习迁移的内容