住培专业基地容量的测算方式是（）

A.师资队伍自身素质参差不齐

B.师资准入制度不完善

C.师资带教的获得感及带教意识不强

D.师资绩效考核制度的不完善

E.师资带教能力普遍较高

A.多次出现带教师资不履职只取消带教者资格，不会取消科室护培基地带教资格

B.护理部有计划安排骨干师资外出学习

C.培训内容包括教学管理要求、临床带教技巧、临床护理带教师资应具备的综合素质等

D.带教师资需不断提升自身能力以胜任教学需要

A.师资队伍自身素质普遍较高

B.师资准入制度完善

C.师资绩效考核制度完善

D.师资带教的获得感及带教意识不强

A.实行动态导师库，形成可上可下的机制

B.组织技能竞赛，形成师资良性竞争模式

C.拓展新的培训项目，提升教师带教能力

D.固定带教师资资格，保持师资的稳定性

E.创造宽松的工作环境及丰厚的岗位津贴

A.住院医师

B.科研干事

C.带教老师

D.教学主任

E.教学秘书

A.所有带教老师都必须参加院外的教学师资培训，方可上岗

B.选派优秀师资参加省内外住院医师骨干师资培训班

C.可以送骨干教师外出学习，以点带面，来带动全体师资的教学能力

D.先进教学经验、带教方法的学习是对提高师资队伍教学能力是非常重要的

E.有教学热情、业务能力强的主治职称以上教师，即可安排上岗带教

A.本科及以上学历

B.中级及以上专业技术职称

C.5年以上专业工作经验

D.3年以上临床带教经验

A.带教

B.专业申报方案

C.师资培训

D.MOOC

A.提高师资的带教意识和带教能力

B.提高学员自我学习能力

C.真正转换成医生角色

D.提高学员待遇

E.定期举行中医知识竞赛

A.优秀骨干教师获得更多的进修、学习的机会

B.规培带教制度的完善

C.带教老师应进行评优选拔

D.持证上岗，通过医院的规培师资培训

E.组建规培教学梯队，明确任务分工

A.每年

B.每半年

C.每季度

D.每月