孙老师在跟进自己名下 CFA 线索时，学员说她和高顿的宋老师也有联系在宋老师那报名是不是一样的。孙老师表示高顿报名哪里都是一样的，但是因为学员的 CFA 课程是他负责的，不归宋老师管，不用找宋老师的。于是学员就在孙老师处报名付款。过了几天后，宋老师发来冲突，学员反馈已经报名了，并提供和学员的微信沟通的记录，认为孙老师存在告知学员错误信息，导致学员不信任他，这单业绩应该是宋老师的。孙老师表示学员的线索他一直是 7 天有效跟进，宋老师没有学员线索的跟进权，跟进已经违规了，业绩还是归孙老师的。根据上述情况，结合冲突规则，此单业绩应该归属哪一方（）

A.孙老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定

B.孙老师的行为符合自由选择的教科书的规定

C.孙老师是在行使指导学生的学习和发展的权利

A.争执是好事，可以坐山观虎斗，也可以间接地审视自已对问题的看法是否正确

B.暂时停止会议，让大家的情绪平复一下

C.支持宋老师，因为自己的观点和宋老师的一样

D.赶紧拉架，把其他老师晾在一边

A.争执是好事，可以坐山观虎斗，也间接地提升自己对问题的看法

B.暂时停止会议，让大家的情绪平复一下

C.支持宋老师，因为自己的观点和宋老师的一样

D.赶紧拉架，把其他老师晾在一边

孙国华老师5岁时即离开母亲在呼和浩特生活？()

孙国华老师在解放后曾去参军。()

A.激发学生的学习兴趣

B.培养学生的创新能力

C.增进学生对自己的了解

D.增强学生的合作意识

材料

孙老师为某幼师毕业生，毕业后到幼儿园任教。在职称评定时，孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤，认为是领导有意整她，故到园长室大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。

问题：

你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？（14分）

A.孙老师既不是教授，也不是博士。

B.孙老师是教授，但不是博士。

C.孙老师是博士，但不是教授。

D.孙老师或者不是教授，或者不是博士。

中国政法大学成立以后孙国华老师在教育科工作。()