有一个弹簧测力计，挂钩上不施加力时，指针不是指在零刻度线位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计挂钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力是（）

A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值

B.避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦

C.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量

D.使用前，要检查指针是否在零刻度位置

求是：通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。材料二：某版本初中物理教材中“弹力”一节为“练习使用弹簧测力计”设计了如下实验：练习使用弹簧测力计1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、SN的位置，感受1N、3N、5N的力。4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F=_______。（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F=_______。5.总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力等知识。任务：（1）简述什么是弹力。（2）根据上述材料，完成“弹力”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）

A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜

B.使用前必须检查指针是否指到零刻度线

C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

A.使用前要检查指针是否在零刻度位置,并根据需要选择合适的弹簧测力计

B.读数时，视线应与刻度盘面垂直

C.弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长与受到的拉成正比的原理制成的

D.使用弹簧测力计时，必须竖直提着用

A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上

B.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

C.所测力的大小不能超出测量范围

D.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

A.2.5N

B.2.3N

C.2.7N

D.无法确定力的大小

A.弹簧的长度为零

B.弹簧的伸长为零

C.弹簧所受的拉力为零

D.指针的初始位置

A.被测力的大小不允许超过测力计的量程

B.弹簧测力计只能测竖直方向的力

C.被测力应作用在挂钩上

D.测量时指针不要与外壳接触

A.使用前应先检查指针是否指在零刻度上

B.所测的力不能超过弹簧测力计的量程

C.读数时，视线应该与刻度盘面垂直

D.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜

A.在测量时，应先估计被测量的力有多大，然后再选择适当的弹簧测力计

B.弹簧测力计不能斜着用

C.为使测量结果准确，要等指针静止后再读数

D.使用前要检查指针、挂钩是否与外壳摩擦

A.指在电阻刻度线的“0”位置

B.指在电压或电流刻度线的“0”位置

C.指在音频电平刻度线的“0”位置

D.指在任意一条刻度线的“0”位置