（)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过

A．两脚同时蹬地向前跃进一步

B．保持原来架势

C．重心平稳前移

D．两脚稍离地即可

A．身体重心不宜起伏过大

B．尽量使身体重心平稳移动

C．两脚稍离地

D．两脚原地前后交换

A、A: 前脚:前脚尖略微伸(背屈)(连同脚背屈)起,再贴近，地面随小腿向前迈出约一脚距离,然后脚跟先着地过度到全脚掌落地。

B、B: 前脚向前迈出之前,膝盖前移

C、C: 身体重心:躯干随前脚向前迈出而前移,重心保持在两脚之间。

D、D: 后脚:随前脚向前迈出(起动),后脚以前脚掌内侧离地面前提，距离与前脚相同

A．准备姿势：两脚开立，略比肩宽，两膝微屈，上体稍前倾，身体重心在两脚前脚掌上

B． 握拍：左手托拍颈，右手握拍，肘关节弯曲位于腹前，拍头指向前上方

C． 转肩后摆：左手离拍，肩向右转，身体侧向球网，左脚对着来球方向跨一步，右手快速平稳的向后摆动球拍

D． 击球：手腕绷紧，球拍从稍低于腰部处作弧线运动，击球点在身体右前方，拍面略平行于地面

A．两脚站位宽于肩，屈膝内扣体稍前。

B．两脚站位与肩宽，屈膝内扣体前倾。

C．重心向前肘自屈，目视来球神专注。

D．重心在中肘抬走，目视来球盯住球。

A．按提髋、起腿、屈膝的先后顺序提腿。

B．两脚前移，橫向间距稍宽于肩。

C．随身体重心前移，全脚掌踏实。

D．落脚使震动感传至髋关节处，体现熊步的沉稳厚实。

A．贴地

B．跳起

C．抓地

D．离地