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二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

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第1题

银行金融机构对违法的票据予以承兑、付款、保证侵犯了国家对票据的管理制度，行为人主观

方面是故意，且必须对造成的重大损失有明确的认识。（）

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第2题

银行金融机构对违法的票据予以承兑、付款、保证侵犯了国家对票据的管理制度，行为人主观方面是故意，且必须对造成的重大损失有明确的认识。()此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第3题

对违法票据承兑、付款、保证罪的主观方面一定是故意。（)

对违法票据承兑、付款、保证罪的主观方面一定是故意。()

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第4题

下列关于违法票据承兑、付款、保证罪说法中，错误的是（）。A．对违法票据予以承兑、付款、保

下列关于违法票据承兑、付款、保证罪说法中，错误的是（）。

A．对违法票据予以承兑、付款、保证罪，是指银行或其他金融机构的工作人员在票据业务中，对违反《票据法》规定的票据予以承兑、付款或者保证，造成重大损失的行为

B．本罪侵犯的客体是国家对贷款的管理制度

C．本罪主体是特殊主体，为银行或其他金融机构及其工作人员

D．本罪主观方面是一般故意，也可能是过失

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第5题

下列关于违法票据承兑、付款、保证罪说法中，错误的是（)。A．对违法票据予以承兑、付款、保证罪，是指银

下列关于违法票据承兑、付款、保证罪说法中，错误的是()。

A．对违法票据予以承兑、付款、保证罪，是指银行或其他金融机构的工作人员在票据业务中，对违反《票据法》规定的票据予以承兑、付款或者保证，造成重大损失的行为

B．本罪侵犯的客体是国家对贷款的管理制度

C．本罪主体是特殊主体，为银行或其他金融机构及其工作人员

D．本罪主观方面是一般故意，也可能是过失

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第6题

违法票据承兑、付款、保证罪的主观方面是（）。 A．一般主体，可以是自然人或者单位 B．特

违法票据承兑、付款、保证罪的主观方面是（）。

A．一般主体，可以是自然人或者单位

B．特殊主体，为银行或者其他金融机构及其工作人员

C．故意，即明知违反规定而进行承兑、付款、保证等行为

D．一般是故意，也可能是过失，对造成重大损失的，行为人不需要明确认识到

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第7题

违法票据承兑、付款、保证罪的主观方面是（)。A．一般主体，可以是自然人或者单位B．特殊主体，为银行或

违法票据承兑、付款、保证罪的主观方面是()。

A．一般主体，可以是自然人或者单位

B．特殊主体，为银行或者其他金融机构及其工作人员

C．故意，即明知违反规定而进行承兑、付款、保证等行为

D．一般是故意，也可能是过失，对造成重大损失的，行为人不需要明确认识到

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第8题

违法票据承兑、付款、保证罪主观方面一般是故意，也可能是过失。对造成重大损失，行为人不需要明确认识到（）

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