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教师参与课程领导所承担的角色包括课程意识的主动生成者、（）的引领者、（）的指导者、学校教师之间的互助者和学习型组织的构建者

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新课程实施；学生课堂学习
发布时间：2022-02-17
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第1题

教师课程领导的角色包括：课程意识的主动生成者和()。

A．新课程实施的引领者

B．学生课程学习的指导者

C．学校教师之间的互助者

D．学习型组织的构建者

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第2题

教师课程领导的角色有()。

A．学生课程学习的指导者

B．课程意识的主动生成者

C．学习型组织的构建者

D．学校教师之间的互助者

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第3题

教师课程领导的角色有()。

A．学生课程学习的指导者

B．学习型组织的构建者

C．学校教师之间的互助者

D．课程意识的主动生成者

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第4题

教师课程领导的角色有（)。

A．学生课程学习的指导者

B．学习型组织的构建者

C．课程意识的主动生成者

D．学校教师之间的互助者

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第5题

教师课程领导的角色主要有：课程意识的主动生成者，新课程实施的引领者， （)，（) ，学习型组织的构

教师课程领导的角色主要有：课程意识的主动生成者，新课程实施的引领者， ()，() ，学习型组织的构建者。

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第6题

教师课程意识的觉醒，有助于教师扮演课程领导者角色。教师需要主动去生成以下几种课程意识（)。

A．课程专业意识

B．课程资源意识

C．课程领导意识

D．课程批判意识

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第7题

教师做好课程领导的角色，需要主动去生成三种意识，即课程专业意识、课程批判意识和（)意识。

A.课程反思

B.课程文本

C.课程实施

D.课程资源

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第8题

教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、（)、循序改进方案;参与

教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、()、循序改进方案;参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止;参与完善基于内在动机的课程教学评估机制。

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第9题

教师课程意识的觉醒，将有助于教师超越“高级技师”的角色，愿意在课程与教学实践上积极发挥自主意
识，承担专业职责，扮演课程领导者角色。()

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第10题

教师需要主动生成哪几种课程意识()。

A．课程专业意识

B．课程教学意识

C．课程资源意识

D．课程批判意识

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