A.教育要适应个体身心发展的顺序性,循序渐进地促进人的发展
B.教育要适应人身心发展的阶段性,教育工作中不能“一刀切”
C.教育要适应人身心发展的不平衡性,抓住关键期
D.教育要适应人身心发展的差异性,做到因材施教
第1题
A.教育要适应人身心发展的顺序性,循序渐进地促进人的发展
B.教育要适应人身心发展的阶段性,教育工作中不能“一刀切”
C.教育要适应人身心发展的不平衡性,抓住关键期
D.教育要适应人身心发展的差异性,做到因材施教
第2题
却是后半堂课的成功者。因此,为了使每个学生都得到发展,教师要做到()。
A.承认差异,引导学生
B.尊重学生,信任学生
C.研究学生,了解学生
D.关爱学生,维护学生
第3题
A.学生中既有基础好一点的,也有基础差一点的;既有接受快一点的,也有接受慢一点的。
B.有的学生天生会学习,有的学生天生不会学习。
C.学习就是为了发现哪些知识没有掌握。
D.学生学习的质量取决于听课是否认真。
第4题
在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。()
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