下列关于教学模式的说法错误的是（）

A．只能进行广播教学模式

B．可以进行联机教学模式

C．可以进行混合教学模式

D．可以进行讨论模式

E．只能开展讲授教学模式

下列关于教学模式的说法错误的是（）。

A.发现学习注重学习过程的探究性

B.范例教学模式分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、 作业、反馈等八个阶段

C.程序教学模式以操作性条件反射与强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？

A. 基于项目学习的教学模式

B. 应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习

C. 支持学生开展自主、合作、探究等活动

下列关于教学模式的说法，错误的是()。

A．发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B．范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

A．调整改造已有教学模式是不行的

B．调整改造已有教学模式是可行的

C．提出创造全新教学模式是不行的

D．提出创造全新教学模式是可行的

A．教学模式比教学策略更具稳定性

B． 教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性

C． 教学模式往往指向局部的教学行为

D． 教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念

A、A．STEM教育主要目的是促进学生对科学知识的学习

B、B．STEM中的工程需求是指人类生活的实际需求，比如色盲

C、C．数学在STEM中的作用是学生能利用数学知识进行统计，分析等

D、D．6E教学模式相对5 E教学模式增加的是工程的教学

下列关于教学模式的特点说法不正确的是()

A．它是从实际教学活动中概括出来的

B．它有很强的针对性，有具体的应用条件和范围

C．它便于理解和运用

D．它一旦形成就固定了

A．程序教学模式是由美国教育心理学家斯金纳提出的

B．程序教学模式是根据操作条件反射学习理论提出来的

C．程序教学模式是根据好的、特别清楚的、典型的事例进行教学与学习

D．程序教学模式的主张者认为，学习的根本目标在于尽可能让学生掌握学科内容，尽可能地让学生成为自主能动的思考者