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[单选题]

开展“教学与发展”实验以尽可能好的教学效果来促进学生一般发展，提出“一般发展”的是（）

A.巴班斯基

B.维果斯基

C.杜威

D.赞可夫

答案

D、赞可夫

解析：本题考查著名教育学家的教育理论。苏联赞可夫在其《教学与发展》中提出发展性教学的五条基本原则：高难度、高速度、理论起指导作用、理解学习过程、使所有学生得到一般发展。故本题选D

发布时间：2022-02-03

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更多“开展“教学与发展”实验以尽可能好的教学效果来促进学生一般发展，提出“一般发展”的是（）”相关的问题

第1题

【2014年山东省属真题】开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发

展”概念的提出者是()。

A．巴班斯基

B．维果斯基

C．杜威

D．赞科夫

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第2题

发展教学理论是由前苏联教育家赞可夫提出的。其理论核心为：以最好的教学效果，促进学生的一般发

展，把一般发展作为教学目标。()

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第3题

赞科夫提出“教学要走在发展前头，在学生的发展上下功夫，以尽可能大的效果来促进学生的一般发展。”（)

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第4题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中．提出教学过程就是促进学生的（）。A.一般

20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中．提出教学过程就是促进学生的（）。

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

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第5题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的A.一般发展B.

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

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第6题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）A．一般发展

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

A．一般发展

B．特殊发展

C．全面发展

D．个性发展

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第7题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）A．一般发展

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

A．一般发展

B．特殊发展

C．全面发展

D．个性发展

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第8题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( )。

A．一般发展

B．特殊发展

C．全面发展

D．个性发展

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第9题

赫尔巴特教学论的中心思想不是“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展” 。（)

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