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[单选题]

小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中能（）

A.现实状况反思

B.人格发展反思

C.直接影响

D.间接治疗

答案

D、间接治疗

解析：心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。所谓直接治疗技巧，是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。间接治疗技巧的运用对象很广，包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等，这就把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到服务对象周围的其他社会成员。

发布时间：2022-02-01

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更多“小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中能（）”相关的问题

第1题

小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A．现实状况反思

B．人格发展反思

C．直接影响

D．间接治疗

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第2题

小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学

习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A.现实状况反思

B.人格发展反思

C.直接影响

D.间接治疗

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第3题

小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学

习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A．现实状况反思

B．人格发展反思

C．直接影响

D．间接治疗

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第4题

小林没考上重点高中，但父母爱子心切，交了择校费后，还是上了重点高中，发现小林学习一直跟不上，而

且还退步不少。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A. 现实状况反思

B. 人格发展反思

C. 直接影响

D. 间接治疗

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第5题

小林没考上重点高中，但父母爱子心切，交了择校费后，还是上了重点高中，发现小林学习一直跟不上，而

A.现实状况反思

B.人格发展反思

C.直接影响

D.间接治疗

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第6题

小美上中学后。学习一直跟不上。为了帮助小美，社会工作者小李专门找到小美的班主任，商量提高小美学

习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）。

A.现实状况反思

B.人格发展反思

C.直接影响

D.间接治疗

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第7题

小美上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小美，社会工作者小李专门找封小美的班主任，商量提高小美学

习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）。

A.现实状况反思

B.人格发展反思

C.直接影响

D.间接治疗

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第8题

小林和丈夫是同事,结婚已经8年,有一个女儿,但小林的丈夫严重地重男轻女。夫妻经常吵架,小林不敢吭声,因为只要小林有不同意见,丈夫就会拳脚相加。小林找到社会工作者求助。在帮助小林的过程中,社会工作者的做法不符合社会工作干预原则的是（)。

A、关注小林的安全

B、尊重小林的人格独立，提升她的自信心

C、责怪小林的忍气吞声

D、与小林建立信任、真诚的专业关系

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