A.具体数学活动的兴趣
B.数学操作材料的兴趣
C.数学活动结果的兴趣
D.数学活动评价的兴趣
第1题
A、对数学活动的兴趣
B、对数学材料的兴趣
C、对数学方法的兴趣
D、对数学知识的兴趣
第2题
A、操作材料兴趣
B、操作内容兴趣
C、具体数学活动兴趣
D、活动结果兴趣
第3题
学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()
第4题
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()
第5题
学前儿童的情绪调控能力比较薄弱,主要表现为情绪的易激动性、易感性和易表现性。()
第6题
A.易激动性
B.易感性
C.易表现性
D.易控制性
第7题
A.统一性
B.自发性
C.灵活性
D.发展性
E.差异性
第8题
第9题
A.兴趣
B.儿童
C.社会
D.学科
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