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[单选题]

为了帮助小曹.社会工作者了解了他不幸的身世,他们温暖的关心感动了小曹,最后与小曹达成协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉。社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属于()

A.直接介入

B.间接介入

C.整体介入

D.综合介入

答案
A、直接介入
解析:直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象,针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。直接介入的重点在于改变家庭或小群体内的人际交往,或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式。直接介入也指针对服务对象采取的行动以及直接服务提供和介入
知识点:介入的分类
更多“为了帮助小曹.社会工作者了解了他不幸的身世,他们温暖的关心感动了小曹,最后与小曹达成协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉。社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属于()”相关的问题

第1题

为了帮助小曹,社会工作者了解了他不幸的身世,他们温暖的关心感动了小曹,最后与小曹达成
协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉,社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属于()。

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第2题

为了帮助小曹,社会工作者了解了他不幸的身世,他们温暖的关心感动了小曹,最后与小曹达成
协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉。社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属予()。

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第3题

为了帮助小兵,社会工作者了解了他不幸的身世,他温暖的关心感动了小兵,最后他与小兵达成
了协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉。社会工作者还帮小兵解决了最急迫的就业问题。这种介入属于()。

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第4题

为了帮助小兵,社会工作者了解了他不幸的身世,他温暖的关心感动了小兵,最后他与小兵达成
了协议:尽量少上网,不抽烟,不睡懒觉。社会工作者还帮小兵解决了最急迫的就业问题。这种介入属于()。

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第5题

初中生小曹的父母平时工作忙,对其关心较少。进入青春期后,小曹变得上课不能集中注意力,缺课较多,经常与老师发生矛盾。小曹的父母知道情况后,向社会工作者求助。根据小曹的情况,社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中,属于直接治疗的有()。

A.帮助小曹学习放松技巧以控制情绪波动

B.与学校班主任和教导主任商讨对小曹行为问题的处理方法

C.帮助小曹回顾过去的经验,增强她面对和克服困难的勇气

D.帮助小曹的父母检讨管教小惠的方法,帮助他们了解青少年的心理

E.帮助小曹了解个人与环境之间的互动关系,增进小曹对问题的认识

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第6题

小曹最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小曹的父母,了解到他们正在闹离婚,并提醒他们注
意可能对小曹造成的负面影响,建议他们尽量多关心小曹。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的()技巧。

A.直接影响

B.人格发展反思

C.间接治疗

D.资源链接

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第7题

小曹向社会工作者求助。在制订目的和目标时,社会工作者与小曹讨论协商,认真询问了他的愿望,最后对需要达到的目的取得了一致的意见。上述社会工作者的做法体现了制订服务计划的哪项原则?()。

A.公平公正

B.详细和具体

C.计划要与工作的总目的、宗旨相符合

D.社会工作者单方面制订

E.要尊重服务对象的意愿

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第8题

社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料;联系社区青少年中心,专门安排老师一对一地教他学习电脑,并担任中心临时电脑管理助理;还做了小曹爷爷和姑姑的工作,让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于()。

A.直接介入

B.间接介入

C.整体介入

D.个别介人

E.综合介入

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第9题

社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料;联系社区青少年中心,专门安排老师一对一地教他学习电脑,并担任中心临时电脑管理助理;还做了小曹爷爷和姑姑的工作,让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于()。

A.直接介入

B.间接介入

C.整体介入

D.个别介入

E.综合介入

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