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[单选题]

面对犯错的学生，吴老师总是很有耐心的与他们交流，循循善诱，能根据他们不同的性格，有针对性的进行教育。吴老师的做法（）

A.错误，应该严厉批评，帮助学生改正错误

B.正确，有助于学生个性发展

C.错误，不能保证教学质量

D.正确，做到了教书育人，因材施教

答案

D、正确，做到了教书育人，因材施教

解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的教书育人。教书育人即遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中吴老师能够根据学生的不同的性格，有针对性的进行教育，做到了因材施教，符合教书育人的要求。综上所述，D项正确。
A、B、C项均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为D。

发布时间：2022-01-24

纠错

更多“面对犯错的学生，吴老师总是很有耐心的与他们交流，循循善诱，能根据他们不同的性格，有针对性的进行教育。吴老师的做法（）”相关的问题

第1题

面对犯错的幼儿，吴老师总是很有耐心的与他们交流，循循善诱，能根据他们不同的性格，有针对性的进行教育。吴老师的做法（）

A．错误，应该严厉批评，帮助学生改正错误

B．正确，有助于学生个性发展

C．错误，不能保证教学质量

D．正确，做到了教书育人，因材施教

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第2题

面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）

A．依法执教

B．团结协作

C．尊重同事

D．终身学习

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第3题

当学生自主协作交流时，教师不应当干扰他们，只需要耐心观察不同学生的表现即可。（)

当学生自主协作交流时，教师不应当干扰他们，只需要耐心观察不同学生的表现即可。()

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第4题

面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点

。这说明叶老师能够做到（）。

A.依法执教

B.团结协作

C.尊重同事

D.终身学习

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第5题

面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做.而是耐心的与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明叶老师能够做到()。

A．依法执教

B．团结协作

C．尊重同事

D．终身学习

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第6题

面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()

A．依法执教

B．团结协作

C．尊重同事

D．终身学习

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第7题

我国孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。这一教学原则属于（

我国孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。

这一教学原则属于（）

A．循序渐进

B．因材施教

C．理论联系实际

D．启发性

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第8题

面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）

A．依法执教

B．团结协作

C．尊重同事

D．终身学习

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第9题

老师对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。（)

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