《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（）

A．学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息

B． 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三

C． 诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇

D． 能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容

A．学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息

B． 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三

C． 诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇

D． 能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容

A．学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息

B． 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三

C． 诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇

D． 能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容

填入下面一段文字中横线处的虚词，最恰当的一组是() 文言实词数量很大，词义___丰富，用法也比较复杂;文言虚词___数量有限，但在句子中所起的作用___是多方面的。___，正确理解词义和判断使用功能，___成了读文言文的基础。

A.相当 则 却 因此 就

B.相当 虽然却 因此 就

C.不但 则 仍 当然 必然

D.不但 虽然仍 当然 必然

填人下面一段文字中横线处的虚词，最恰当的一组是（）。

文言实词数量很大，词义____丰富，用法也比较复杂；文言虚词____数量有限，但在句子中所起的作用____是多方面的。____，正确理解词义和判断使用功能，____成了读文言文的基础。

A．相当 则 却，因此 就

B．相当 虽然却 因此 就

C．不但 则 仍 当然 必然

D．不但 虽然 仍 当然 必然