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无领导小组讨论法可测评参试者的()。 A.团体决策以及逻辑思维能力 B.自身角色的认知

无领导小组讨论法可测评参试者的()。

A.团体决策以及逻辑思维能力

B.自身角色的认知能力和自信心

C.专业知识、技术以及分析、解决问题的能力

D.沟通技巧、组织能力、压力处理以及人际关系的敏感度

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更多“无领导小组讨论法可测评参试者的()。 A.团体决策以及逻辑思维能力 B.自身角色的认知”相关的问题

第1题

统计分析中的定性分析是指采用统计方法,分析研究事物的数量表现、数量关系及决定事物本质的数量界
限。()

A.正确

B.错误

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第2题

统计分析中的定性分析是指对客观事物进行逻辑推理式的分析研究,以寻求事物的 ()。

A.数量表现

B.数量关系

C.决定事物本质的数量界限

D.本质

E.规律

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第3题

从数量方面对事物进行计算、观察和分析,采用数学的方法揭示事物的数量关系,用数字或图表说明事物的本质及规律,这种方法称为()。

A.定量分析

B.定性分析

C.数据分析

D.信息收集

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第4题

统计方法是从事物的()的表现去推断该事物可能的规律性。

A.内在属性

B.外在数量

C.结构

D.与其他事物的关系

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第5题

统计分组法是对所研究的事物的全部或足够数量的个体进行观察和统计分析的方法。()

统计分组法是对所研究的事物的全部或足够数量的个体进行观察和统计分析的方法。()

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第6题

统计是从整体上研究事物的数量表现,不考虑个别事物的特征。 ()

统计是从整体上研究事物的数量表现,不考虑个别事物的特征。 ( )

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第7题

统计分析中的定性分析是指对客观事物进行逻辑推理式的分析研究,以寻求事物的 ()。

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第8题

统计预测虽然运用统计方法进行定量分析,但其目的并不在于推算该事物的未来的数量表现。()

统计预测虽然运用统计方法进行定量分析,但其目的并不在于推算该事物的未来的数量表现。( )

参考答案:错误

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第9题

调研报告中的数字与数学中的数字相比较,两者()。

A.相同,都是抽象的数量表现

B.相同,都是事物的数量特征

C.不同,数学中的数字是抽象的数量表现,调研报告中的数字揭示事物之间的数量关系

D.不同,数学中的数字是事物的数量特征,调研报告中的数字揭示事物之间的数量关系

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第10题

统计设计就是运用各种统计指标和统计分析方法,对经过整理的综合资料进行分析研究,揭示
事物的本质及其规律性。()

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