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[单选题]

测题编写按照测验题目评分()程度可分为主观性和客观性试题两大类

A.标准化

B.客观性

C.主观性

D.一般化

答案
B、客观性
解析:心理测验的编制技术;题目编制技术。 所谓测题编写是指将测验材料编拟成测题的形式。按照测验题目评分客观性程度可分为主观性试题和客观性试题两大类
更多“测题编写按照测验题目评分()程度可分为主观性和客观性试题两大类”相关的问题

第1题

教育测验中,客观性试题与主观性试题要有机结合。()

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第2题

客观性测验是指完全采用主观性试题的测验。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

()表明的是学生数学学习中的行为表现,而不是解释表现的原因。

A、客观性试题

B、主观性试题

C、数学测验分数或等级

D、百分制

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第4题

关于纸笔测验,下列说法错误的是

A、纸笔测验一般用以测量认识领域内容

B、测试卷编制完成后,就可以直接用于测试

C、客观性试题比主观性试题评分更为简便

D、逻辑审查主要审查测验试题是否具有一致性和适当性

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第5题

下列关于单元测验的表述正确的是

A、不管是考试课还是考查课单元测验都是要计入总评成绩的

B、单元测验一般都是客观性试题

C、单元测验一般都是主观性试题

D、单元测验一般只能提交一次

E、单元测验一般不限答题时间

F、单元测验不计入总评成绩

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第6题

语言测试按评分的客观化程度分为()和主观性测试两种。

A.分立式测试

B.客观性测试

C.交际性测试

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第7题

A.情景测验

B.团体测验

C.主观性测验

D.学业测验

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第8题

【论述题】试论述语文测试中主观性试题与客观性试题各自的特点和相互联系。
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第9题

主观能动性和客观规律性的关系表现在()
A.客观规律限制了主观能动性的发挥

B.发挥主观能动性才能认识客观规律

C.尊重客观规律才能充分发挥主观能动性

D.要充分发挥主观能动性就必须超越规律的局限

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第10题

根据评分时是否需要凭主观判断,测试可以分为主观性测试和()。

A、客观性测试

B、成绩测试

C、主观性测试

D、水平测试

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