关于相关研究与实验研究的区别说法错误的有（）

A.实验研究是一种定量研究

B.实验研究是要找寻因果关系

C.实验研究和描述性研究是相同的，没有区别

D.实验研究对研究过程和参数进行人为的控制

A、疾病在实验组／对照组中的预期发生率越低，需要的样本量越大

B、实验组和对照组结局事件比较指标的差异越小，需要的样本量越大

C、第一类错误(α)取0．01时，所需的样本量比0．05时大

D、第二类错误(β)取0．10时，所需的样本量比0．20时小

E、双侧检验比单侧检验所需样本量大

A．循证医学是研究证据与医师的临床实践及患者价值三者之间的最佳结合

B．循证药物信息多以大样本、随机、双盲、对照的临床试验为主体

C．我国已经对药物的适应症和禁忌证的信息开始注明等级，分为五类三级

D．核心思想是医务人员应该用最新的、最有力的科学研究信息来诊治患者

E．比较权威的循证医学的网站是C0chrane合作网

张老师通过实验对比“归纳法”与“演绎法”对英语语法教学效果的影响。以往国外研究结果表明“归纳法”的教学效果好于“演绎法”，但此类研究未见中文文献记载。参加实验的是初三两个班的100名学生，其中1个班为实验班，1个班为对照班。两个班由同一位教师任教。实验时间为1节课。实验班采用“归纳法”教授被动语态。对照班采用“演绎法”教授。实验结束后，老师用同一份试卷在同一时间、同一个大教室测试了两个班学生学习被动语态的结果。结果显示，实验组与对照组成绩没有显著差异。该结果似乎表明“归纳法”与“演绎法”对被动语态的教学效果没有明显影响。

1).本研究要回答的问题是什么?

A.什么是归纳法

B.什么是演绎法

C.“归纳法”与“演绎法”教学效果的比较

2).张老师通过什么实验来研究他的问题?

A.英语被动语态的学习

B.英语时态的学习

C.英语阅读训练

3).研究者阅读文献了吗?

A.阅读了

B.没有阅读

C.不清楚

4).对于研究者要阅读文献说法错误的是?

A.参看其他人是怎么研究的

B.通过阅读文献了解研究现状发现研究问题及研究意义。

C.可以不阅读文献

5).对于前人研究结果说法错误的是?

A.国外研究结果表明“归纳法”的教学效果好于“演绎法”

B.中文文献中并没有记载“归纳法”的教学效果好于“演绎法”的相关研究

C.“归纳法”与“演绎法”对英语语法教学效果没有影响

6).对于张老师准备如何回答上述研究问题说法正确的是?

A.张老师通过实验对比“归纳法”与“演绎法”对英语语法教学效果的影响

B.张老师通过问卷调查对比“归纳法”与“演绎法”对英语语法教学效果的影响

C.张老师通过听课和访谈的形式对比“归纳法”与“演绎法”对英语语法教学效果的影响。

7).对于研究过程说法错误的是

A.参加实验的是初三两个班的100名学生，其中1个班为实验班，1个班为对照班。

B.两个班由不同教师任教。实验时间为1节课。

C.实验班采用“归纳法”教授被动语态。对照班采用“演绎法”教授。

8).对于他们收集与分析数据说法错误的是?

A.实验时间为1节课。实验班采用“归纳法”教授被动语态。对照班采用“演绎法”教授。

B.实验结束后，老师用同一份试卷在同一时间、同一个大教室测试了两个班学生学习被动语态的结果。

C.实验结束后，老师用不同试卷在同一时间、同一个大教室测试了两个班学生学习被动语态的结果。

9).研究结果是什么?

A.实验组与对照组成绩没有显著差异。该结果似乎表明“归纳法”与“演绎法”对被动语态的教学效果没有明显影响。

B.实验组与对照组成绩没有显著差异。该结果似乎表明实验无效。

C.实验组与对照组成绩有显著差异。

10).请问本研究是质化研究还是量化研究?

A.质化研究

B.混合研究

C.量化研究

B、孔德认为人类知识的发展要经历从神学到形而上学，再到实证或科学这三个阶段。

C、孔德认为社会学应包括“社会静力学”和“社会动力学”。

D、孔德认为社会是一个有机体，社会的进步和生物的进化遵循同一条规律。

A、Meta分析是一种观察性研究

B、Meta分析能排除原始研究中的偏倚

C、Meta分析的目的是比较和综合多个同类研究的结果

D、针对随机对照试验所做的Meta分析结论更为可靠

E、Meta分析结果的真实性与各个独立研究的质量没有关系

A、Meta分析的目的是比较和综合多个同类研究的结果

B、针对高质量随机对照试验进行的Meta分析其结论更可靠

C、Meta分析结果的真实性和纳入研究的质量无关

D、Meta分析是系统评价中常用的数据量化汇总方法

E、Meta分析结果可以通过森林图直观地呈现

F、Meta分析是高级别的证据来源，因此在用Meta分析循证解决问题时无需评价其真实性

A、meta分析是一种观察性分析

B、meta分析的目的是比较和综合多个同类研究的结果

C、针对随机对照试验进行的meta分析结论更可靠

D、meta分析结果的真实性和纳入的独立研究的质量无关

E、meta分析是系统综述中常用的定量汇总方法

(1)“南极海岸地带的鸟很多，不过，那里鸟的种类却很少。

(2)“据我看，你今年不一定能考上研究生，当然，也不一定不能考上研究生。”

(3)“他既不是国家工作人员，也不是非国家工作人员，只是一位个体户。”

(4)“我在大学四年中，每学期期末考试从来没有哪科考试不及格的;偶尔有一两科不及格，也补考及格了。”

(5)“我和他在-个实验室工作，相处已3年了，互相都比较了解。他在工作中的那股干劲，在专业方面的那股钻劲，我发自内心的敬佩。但是我又不能不承认，我至今谈不上对他有什么好印象。”

(6)甲、乙二人有如下一-段对话：甲：“你这人是怎么搞的?医生给你写的病假证明是休息一天，你却把它改为三天，为什么要弄虚作假呢?”乙：“谁弄虚作假啦?你去问问医生，看我患感冒究竟是真的还是假的。

(7)甲、乙、丙、丁四人在--起议论大学毕业生的工作能力问题。甲说：“现在的大学毕业生工作能力都差劲。我这样说不是没有根据的，去年分到我们车间来的那5名大学生，就没有一个不是工作能力不强的。”乙说：“甲的说法太绝对了，我觉得至少有的大学毕业生不是工作能力不强的。”丙说：“你们的看法都有道理，我完全同意……”接着说：“丙的看法是‘和稀泥’。坦率地说，甲、乙二人的看法我都不同意。我认为一个人的工作能力不是娘肚子里带来的，只要这些大学毕业生肯虚心学习，我们也肯热情帮助，他们的工作能力是会不断提高的。”

B.实验研究要操纵或控制变量，人为地创设一定的情景

C.实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系

D.独立于观察和调查之外