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[主观题]

论述:心理学诞生之初至二十世纪三十年代,各个学派的观点之争如何促进了心理学发展

答案
解析:从十九世纪末到二十世纪三十年代,多个心理学的流派纷纷登场,包括:①构造主义。以冯特、铁钦纳为代表,将内省和实验相结合,主张研究人们的直接经验,将人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。②精神分析。以弗洛伊德、荣格为代表,以治疗精神疾病的临床实践经验为来源,强调人们应该研究无意识经验。③机能主义。以詹姆斯和安吉尔为代表,反对将意识进行切分,强调意识的过程性和功能性,重视思维在人类适应行为中的作用。④行为主义。以华生、斯金纳为代表,反对研究意识,主张研究可见的行为,反对内省,强调实验。⑤格式塔学派。以韦特海默、考夫卡、苛勒、勒温为代表,反对将意识分为元素,强调意识的整体性,认为整体不能还原为部分。在这个时期,各派心理学在研究对象、研究领域、研究方法以及对心理现象的理解等方面都存在尖锐的分歧。在心理学早期,由于某些新的事实的发现,而新事实不能在旧理论体系中得到正确解释,而产生了对新理论的需要,导致了新的思潮和新的学派的产生。正是这些流派从不同的侧面丰富和发展了心理学的宝库,例如精神分析将研究领域拓展到了无意识,将个案分析补充进了心理学的研究方法,意识在反复地争论中确立了其心理学的研究地位。疯狂的争论使得心理学的研究对象、研究领域、研究方法都迅速明确起来,使得二十世纪三十年代后各派之间开始相互吸收、相互融合
更多“论述:心理学诞生之初至二十世纪三十年代,各个学派的观点之争如何促进了心理学发展”相关的问题

第1题

A.1906年

B.1908年

C.1910年

D

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第2题

A.韦特海默

B.马斯洛

C.考夫卡

D.苛勒

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第3题

A.精神分析。

B.人本主义。

C.行为主义。

D.认知心理学

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第4题

20世纪60年代至70年代末是教育心理学的()
A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

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第5题

A.奥苏贝尔

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第6题

A.实验教育学

B.教育社会学

C.心理测量学

D.和序教学

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第7题

四大学派指的是:专家学派、心理物理学派、心理学派和经验学派
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第8题

A.脑

B.行为

C.潜意识

D.内部认知过程

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第9题

A.认知过程

B.思维活动

C.行为

D.潜能

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第10题

认知心理学产生于20世纪50年代,影响其诞生的学科理论有()
A.计算论

B.信息论

C.控制论

D.系统论

E.认知论

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