皮亚杰主要从儿童的（）中来研究道德的认知发展

【2014年济南市真题】科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，在国际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论，人的品德发展的最高水平是( )。

A．遵守法规取向

B．普遍伦理取向

C．寻求认可取向

D．社会契约取向

皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（ ）。

A．班杜拉

B．皮亚杰

C．科尔伯格

D．维果茨基

采用对偶故事研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．弗洛伊德

D．班杜拉

从道德认知的角度研究儿童道德发展的心理学家有

A．班杜拉

B．皮亚杰

C．科尔伯格

D．维果茨基

A.前道德判断阶段

B.他律道德判断阶段

C.自我道德判断阶段

D.自律道德判断阶段

以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（ ）。

A.处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果

B.他律道德判断阶段又称为道德相对论

C.自律道德判断阶段又称为道德实在论

D.处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配

以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（ ）。

A.处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果

B.他律道德判断阶段又称为道德相对论

C.自律道德判断阶段又称为道德实在论

D.处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配

皮亚杰把儿童的道德认知发展阶段划分为（ ）。

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

根据皮亚杰的道德认知发展理论，当儿童的道德判断是依据外在的规则做出的，他们的道德标准只取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动机，这表明儿童道德认知发展处于

A．前道德阶段

B．他律阶段

C．自律阶段

D．前习俗道德水平