在表的逻辑设计时，不正确的规则是（）

数据库逻辑设计时，下列原则中不正确的是(8)。逻辑结构设计的主要工具是(9)。逻辑数据独立性是指(10)。

A．一定要避免插入异常

B．一定要避免删除异常

C．一定要避免数据冗余

D．尽量避免多表连接

以下关于ETL质量控制表述不正确的是哪一个？ 

A) ETL质量控制的目标是保证ETL程序完成并通过测试，数据装载进入数据仓库并通过数据验证与检查 B) 以“检查单”的形式对跟踪检查过程中发现的问题进行分析，并提出解决方案建议。 

C) 依据数据源状态报告、需求分析说明书、数据仓库逻辑模型及说明文档、数据仓库物理模型及说明文档对ETL过程中的关键点进行跟踪检查。 

D) ETL质量控制的目标为保证模型的设计、加载策略、权限设计以及前端展现设计严格满足需求分析的要求；保证为最终用户提供共享多维信息的快速分析和即时数据库查询 

设计一个彩灯控制逻辑电路。R、Y、G分别表示红、黄，绿三个不同颜色的彩灯。当控制信号A=0时，要求三个灯的状态按图P6.25(a)的状态循环变化;而A=1时，要求三个灯的状态按图P6.25(b)的状态循环变化。图中涂黑的圆圈表示灯点亮，空白的圆圈表示灯熄灭。

设计一个用于管理会议室的数据库。经调查分析，得到的数据项列出如下：

房间号r CHAR(4)，部门号d CHAR(3)，部门名称dname CHAR(20)，

房间容量content INT，部门主管dmanager CHAR(8)，开会日期mdate DATE，

会议名称cname CHAR(20)，会议主题(subject)CHAR(80)，会议类型(type)，

部门人数dnum INT，当前房间状态state CHAR(1)，

并确定以会议室(room)信息、部门(department)信息、会议(conference)信息为实体，它们

通过”开会(meeting)”联系起来。为了简化问题做如下假定：

会议以部门召开，但一个部门在同一会议室不能重复召开同一个会议。会议室按部门借用，且不预借。当前房间状态取值为'1'表示该会议室当前正在开会，取值为'0'表示该会议室当前未被借用。数据库概念设计的只包含主键属性的简化E-R图如下：

要求：

(1) 数据库的逻辑结构设计：给出相应的表名、表的属性名(数据类型可省)、主键。

(2) 给出下列查询的SQL语句：

a) 当前未借用的会议室(房间号)和容量；

b) 2000年4月8日有哪些部门(部门名称)在开会?他们的主管是谁?

c) 2000年4月8日'信息中43'在哪个会议室(房间号)开会?会议名称和主题是什么?

d) 当前能够适合'信息中43'开会的有哪些会议室(房间号)?

新开发的数据库管理系统中，数据库管理员张工发现被用户频繁运行的某个查询处理程序使用了多个表的连接，产生这一问题的原因在于(6)。在保证该处理程序功能的前提下提高其执行效率，他应该(7)。

A．需求分析阶段对用户的信息要求和处理要求未完全掌握

B．概念结构设计不正确

C．逻辑结构设计阶段未能对关系模式分解到BCNF

D．物理设计阶段未能正确选择数据的存储结构

阅读以下材料，回答问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）

[A]学生理解文言文有困难，存在畏难情绪。且本文说理比较隐秘，学生不易掌握。教学设计应深入浅出。

[B]文言文教学仍然要重视“诵读”练习，只教方法而缺少读的实践．学生是无法感受到本文情满笔端、词意婉转恳切的特点的。诵读指导，应让学生懂得读，也让学生读得懂。

[C]课堂讨论，教师除了积极引导参与外，更要设计出好话题，且各个小问题之间要有层次。揣摩语言是披情入理的切入口。推敲本文“动人之情”的力量来源，除了充分运用“赋”的四字骈句、比喻、排比、对偶等艺术手法外，主要是缜密的思维、富有逻辑性的文字，让晋武帝读罢，理屈词穷。说理与抒情缺一不可。

[D]将语言与结构结合在一起分析，既让学生掌握了重点实词的用法，又体会了文章思路，从而真切地感受到作者缜密的逻辑。可以让学生更加准确地理解原文，又能借鉴写法。从而提高写作水平。

这是某位高中语文教师在教学《陈情表》一课时的教学反思，以下对其评析不正确的一项是（ ）。

A.体现了分析学生情况、文本特点和新课标要求是教师进行教学设计的前提和基础

B.体现了《普通高中语文课程标准（试验）》“文言常识的教学要少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力”的教学建议

C.深刻理解了在阅读教学中课堂预设的重要性和教师积极的引导作用

D.抓住文本特点，双向解决文言文阅读中“理解词、句含义．读懂文章内容”“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三”的教学目标

在开发过程的各个阶段，监理的工作任务之一是审核承建单位提交的各类文档。在软件项目的实施中，文档的编制占有突出的地位和相当大的工作量。高质量、高效率地开发、分发、管理和审核文档对于充分发挥软件项目的效益有着重要的意义。为使软件文档能起到多种桥梁的作用，使其有助于程序员编制程序，有助于监理人员监督软件的开发，有助于用户了解和使用软件，有助于维护人员进行有效的修改和扩充，文档的编制必须保证质量。

请从下列关于文档编制的叙述中选出5条正确的叙述

①可行性研究报告应评述为了合理地达到开发目标而可能选择的各种方案，以便用户抉择。因此，编写者不必提出结论。

②操作手册的编写工作应该在软件测试阶段之前完成。

③软件的开发单位应该建立本单位文档的标识方法，使文档的每一页都具有明确的标识。

④为了使文档便于修改且保持一致，各文档的内容不应有相互重复的地方。

⑤用户手册要使用专门术语，并充分地描述该软件系统的结构及使用方法。

⑥详细设计说明书中可以使用判定表及必要的说明来表示程序的逻辑。

⑦概要设计说明书中可以使用IPO图来说明接口设计。

⑧测试分析报告应把每次实际测试的结果，与软件需求规格说明书和概要设计说明书中规定的要求进行对照并做出结论。

⑨软件需求规格说明书中可以对软件的操作人员和维护人员的教育水平和技术专长提出要求。

⑩项目开发计划除去规定项目开发所需的资源、开发的进度等内容以外，还可以包括用户培训计划。

A. 信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学，提高教学的质量和效率”

B. 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求

C. 教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育

D. 信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力

A．每一逻辑行起于左母线，止于线圈或右母线

B．不可编程梯形图必须经过等效变换，变成可编程梯形图

C．几个串联电路相并联时，将串联触点多的回路放在下方

D．触点的使用次数不受限制