关于统计表的设计,表述正确的是（）

B.表头可以在表格的下方

C.表格的左右两端一般不划线,采用”开口式”.

D.统计表必须注明数字资料的计量单位

A．它是统计调查的继续

B．它是统计设计的继续

C．它是统计调查的基础

D．它是统计分析的前提

E．它是对社会经济现象的认识从个体数量表现过渡到总体数量特征的重要阶段

A. 检测样品与标准样品必须分别种在不同田块里

B. 小区种植鉴定必须设立重复

C. 如果纯度标准要求为98.0%，则小区内必须种植200株

D. 当要对数量性状进行量化时，小区设计要采用符合田间统计要求的随机小区设计

A．统计抽样能够高效设计样本，能够准确计量和精确控制抽样风险

B．非统计抽样无法提供与统计抽样方法同样有效的结果

C．非统计抽样无法量化抽样风险也无法控制抽样风险

D．非统计抽样在设计、实施和评价样本时都离不开专业判断，统计抽样由于依赖模型或公式来设计和评价样本因而无须专业判断

A．统计抽样能够高效设计样本，能够准确计量和精确控制抽样风险

B．统计抽样能够通过模型和查表衡量已获得的审计证据的充分性

C．非统计抽样无法量化抽样风险也无法控制抽样风险

D．非统计抽样在设计、实施和评价样本时都离不开专业判断，统计抽样由于依赖模型或公式来设计和评价样本因而无须专业判断

A.统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查

B.从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡

C.在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识

D.在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康

A.统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查

B.从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡

C.在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识

D.在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康

A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查

B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡

C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识

D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康

A．统计设计阶段，要以定性认识为基础，首先把居民家庭收入的概念搞清楚，明确范围口径、计算方法，才能进行调查

B．从统计调查到统计整理，是定量认识中从个体到总体的过渡

C．在统计整理阶段，从调查每一户居民的家庭收入开始，经过整理计算得出对居民家庭收入水平总体情况的认识

D．在统计分析阶段，是定性认识的阶段，经过分析研究要对该市居民家庭收入总体水平进行定性，是贫困、温饱还是小康

A．原始数据通常称为观测值或测量值

B．在统计设计阶段要先产生统计分组表，再产生统计调查表

C．指标对比通常是推断性统计分析的切入点

D．统计分析中的对策建议是原因分析的自然延伸