德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

A.科尔伯格

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.彼得?麦克费尔

体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有( )。

A．坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要

B．认为人具有一种天赋的自我实现趋向

C．把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务

D．大力倡导民主的德育观

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得.麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是______。

英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创的道德教育模式是(  )。

  A．模仿模式  B．认知模式  C．体谅模式  D．行动模式

70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了________ 的道德教育模式。

19世纪70年代，英匡学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了____的道德教育模式。

此题为判断题(对，错)。