普通中小学的教育目的包括（）

A．劳动技术教育

B．美育

C．智育

D．德育

E．体育

A．政治教育

B．德育

C．思想教育

D．道德品质教育

案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己张面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。一个多月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者因当年上山下乡耽误了考大学，只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗的目标。现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。

该求助者出现的生理症状主要包括（）。

A.食欲下降

B.委屈

C.睡眠困难

D.头痛

（1）相关内容的地位和作用分析；

（2）教学目标分析；

（3）教学重、难点分析；

（4）教学过程设计。

B．健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展

C．延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要

D．帮助美术特长生考上大学

A.德智体美劳

B.德智体美

C.德智体

D.素质教育与应试教育

A. 德智体美劳

B. 德智体美

C. 德智体

D. 素质教育与应试教育

A．德智体美劳

B．德智体美

C．德智体

D．素质教育与应试教育