A.幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍
B.游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导
C.创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性
D.幼儿玩游戏是没有目的的
第2题
B.游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点
C.游戏是幼儿的自发学习
D.游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点
第6题
B.以建筑与构造为基本活动
C.是幼儿的一种艺术造型活动
D.有助于幼儿目的性,坚持性的培养
E.在活动进行中可以演变为角色游戏
第8题
B.游戏说在西方20世纪以来关于审美发生的理论研究中占主导地位
C.游戏说认为,人的游戏本能或冲动,是艺术的创作动机
D.美起源于游戏的说法脱离了人类的社会实践
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