第1题
A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词
B、以幼儿为中心判别客观物体的方位
C、以客体为中心区分物体之间的方位关系
D、启发幼儿理解空间方位的相对性
第5题
A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动
B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
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