A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
第1题
第2题
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
第3题
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
第4题
[A] 第一次上口语交际课,我参考了很多资料,结合单元重点和学生现状,确定了教学方案。[B]为了营造“答记者问”的口语交际情境,我选取了六位学生做“发言 人”,介绍学习经验,其他学生扮演“记者”,采访“发言人”。所有学生都写出参与这次活动的体会。[C]课堂上,六位“发言人”的经验介绍得很精彩,“小 记者”们提问也很积极。第二天收完作业,连平时最调皮的学生都写了满满一页,内容也很充实。这节课学生既交流了学习经验,又锻炼了口语交际能力,我心里很 是得意。[D]晚自习时,我跟学习委员聊天。她说昨天的课很有趣,不过大部分同学都喜欢就另外的话题进行采访,比如儿童辍学现象,中学生早恋问题等。我突 然意识到,我在教学内容的选择上还是不够开放,只是在形式上给了学生空间。下一次。我应该和学生一起来设计口语交际的学习内容。
对画线部分的分析,不准确的是( )。
A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据
B.整个学习活动的设计具体、完整,具有可操作性
C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性
D.教学内容要考虑学生的兴趣,应该由学生来确定
第5题
第6题
A.班主任要公平,不袒护任何一方
B.教育全班,吸取教训
C.报告主管领导,寻求支持
D.安抚好女生
第7题
A、学习动力缺乏
B、学习兴趣不足
C、学习方法不对
D、时间管理混乱
第8题
1.针对该案例,以下说法正确的是( )
A.中小学实行校长负责制,校长有权独自做出决策
B.学校评选并公示排名结果,侵犯了学生的隐私权
C.学校评选并公示排名结果,可以激发学生的上进心。
D.王晓心理承受能力差是导致此事发生的主要原因
E.在此事中,学校应当承担主要责任
2.该案例给我们的启示是( )
A.校长是学校管理的责任人,但重大教育决策不能一个人说了算,必须依法治校。
B.学生个体差异大,因此在学校发生伤害事故不可避免
C.教师应当关爱学生,及时关注学生的心理和行为动向
D.学校应制定周密的学生安全防范措施,及时处理突发事件。
E.教师有学校管理和重大决策的参与权,若发现校长决策的偏差应及时提出。
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