A.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),但在公认的正常值范围内,停止接触后仍持续一年
B.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),在正常值范围内,在应激状态下,此种差异更明显
C.与对照组比,具有统计学显著性差异(P<0.05),其数值不在正常值范围内
D.与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异
E.以上都有损害作用
第1题
A.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),但在公认的“正常值”范围内,停止接触后仍持续一年
B.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),在正常值范围内,在应激状态下,此种差异更明显
C.与对照组比,具有统计学显著性差异(P<0.05),其数值不在正常值范围内
D.与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异
E.以上都有损害作用
第2题
A、与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),但在公认的"正常值"范围内,停止接触后仍持续一年
B、与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),在正常值范围内,在应激状态下,此种差异更明显
C、与对照组比,具有统计学显著性差异(P<0.05),其数值不在正常值范围内
D、与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异
E、以上都有损害作用
第3题
有助于评价的指标是
A.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),但在公认的"正常值"范围内,停止接触后仍持续一年
B.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),在正常值范围内,在应激状态下,此种差异更明显
C.与对照组比,具有统计学显著性差异(P<0.05),其数值不在正常值范围内
D.与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异
E.以上都有损害作用
第4题
A.正确
B.不正确,因为缺乏对照资料
C.不正确,因为不是在率的基础上比较
D.不正确,因为没有进行年龄标化
E.不正确,因为没有进行统计学的显著性检验
第6题
A、火有益于人、血有益于人,但同样,也会危害人,因此,红色常常伴随灾害,战争,流血,受伤,恐怖事故死亡发生。
B、熊熊的炉火、治炼中的钢铁,东升的旭日,都以红色的面貌出现,成为无产阶级革命事业的象征,成为政治上进步,对事业忠诚,对胜利欢呼色。
C、由于红色的注目性,使它在标志、旗帜、宣传中占有了首位,成为最有力宣传色,在商业美术中成为商品畅销色。
D、不少民族把红色作为欢乐、兴奋与胜利的象征色。
第7题
A、以危害方法危害公共安全罪
B、交通肇事罪
C、过失致人死亡罪
D、故意杀人罪
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