A、与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),但在公认的"正常值"范围内,停止接触后仍持续一年
B、与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),在正常值范围内,在应激状态下,此种差异更明显
C、与对照组比,具有统计学显著性差异(P<0.05),其数值不在正常值范围内
D、与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异
E、以上都有损害作用
第1题
有助于评价的指标是
A.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),但在公认的"正常值"范围内,停止接触后仍持续一年
B.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),在正常值范围内,在应激状态下,此种差异更明显
C.与对照组比,具有统计学显著性差异(P<0.05),其数值不在正常值范围内
D.与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异
E.以上都有损害作用
第2题
A.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),但在公认的“正常值”范围内,停止接触后仍持续一年
B.与对照组相比,具有统计学显著性差异(P<0.05),在正常值范围内,在应激状态下,此种差异更明显
C.与对照组比,具有统计学显著性差异(P<0.05),其数值不在正常值范围内
D.与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异
E.以上都有损害作用
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