李爷爷的眼睛患结膜炎，医生叮嘱双眼都要滴眼药水，其滴眼原则是（）

李先生，42岁，患了中耳炎。医生给其开具了氧氟沙星滴耳液，李先生由于不了解如何使用滴耳液，所以向药师咨询，药师关于滴耳液的叙述正确的是

A、不要将滴灌触及耳道的壁或边缘

B、滴耳后要保持耳朵侧面朝上60秒以上

C、滴灌用完后要用清水冲洗

D、使用滴耳液之前，应将药瓶放入沸水中加热

E、滴耳液可以用于口服

患者李某，20岁，患急性扁桃腺炎，医嘱青霉素皮试。使用青霉素前行过敏试验，其皮内注射剂量为A、5U

B、50U

C、100U

D、500U

E、2500U

皮试后5分钟病人出现胸闷、气急伴濒危感，皮肤瘙痒，面色苍白，出冷汗，脉细速，血压下降，烦躁不安，考虑病人出现何种情况A、青霉素毒性反应

B、血清病型反应

C、呼吸道过敏反应

D、过敏性休克

E、皮肤组织过敏反应

根据病人病情，首先应采取的抢救措施是A、立即平卧，皮下注射盐酸肾上腺素

B、立即皮下注射异丙肾上腺素

C、立即静脉注射地塞米松

D、立即注射呼吸兴奋剂

E、立即静脉输液，给予升压药

元旦前夕，李一奇同学患阑尾炎住院了，全班同学都忙着庆祝元旦，没有一个人去看他，主要是因为他平时不爱学习，爱捉弄人，还经常干些影响集体荣誉的事。因此，他经常遭到同学的白眼和冷落。这次活动，大家似乎觉得他不在更省事。班主任黄老师得知后，建议全班同学都给李一奇讲一句问候语，同时说说心里话。于是全班同学都提笔写出一句句热情鼓励的话语，表达了一份份纯真的关爱和真诚的友谊。

放学后，黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言，

激动得热泪盈眶，一下子领悟到了老师和同学们的关心与慰藉。

一封信、一句话、一片情，成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后，李一奇回到班里像换了一个人，进步很快。

请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此材料。

元旦前夕，李一奇同学患阑尾炎住院了，全班同学都忙着庆祝元旦，没一人去看他，主要是因为他平时不爱学习，爱捉弄人，还经常干些影响集体荣誉的事。因此，他 经常遭同学的白眼和冷落。这次活动，大家似乎觉得他不在更省事。班主任黄老师得知后，建议全班同学都给李一奇讲一句问候语,同时说说心里话。于是全班同学都提笔写出一句句热情鼓励的话语，表达了一份份纯真的关爱和真诚的友谊。

放学后，黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言，激动得热泪盈眶，一下子悟到了教师和同学们的关心与慰籍。

一封信，一句话，一片情，成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后，李一奇回到班里像换了一个人，进步很快。

请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此案例。[13分]

李某，18岁，患急性扁桃腺炎，医嘱青霉素皮试。

配置青霉素皮试液时，其皮内注射剂量为

A．5u

B．50u

C．100u

D．500u

E．2500u

患者李某，20岁，患急性扁桃腺炎，医嘱青霉素皮试。

使用青霉素前行过敏试验，其皮内注射剂量为

A．5U

B．50U

C．100U

D．500U

E．2500U

李某，18岁，患急性扁桃体炎，医嘱青霉素皮试。

配置青霉素皮试液时，其皮内注射剂量为A．5 U

B．50 U

C．100 U

D．500 U

E．2500 U

皮试后5分钟患者出现胸闷、气急伴濒死感，皮肤瘙痒，面色苍白，出冷汗，脉细速。血压下降，烦躁不安。考虑患者出现何种情况A．青霉素毒性反应

B．血清病型反应

C．呼吸道变态反应

D．过敏性休克

E．皮肤组织变态反应

根据患者病情，应首先采取的紧急措施是A．立即平卧，皮下注射盐酸肾上腺素

B．立即皮下注射异丙肾上腺素

C．立即静脉注射地塞米松

D．立即注射呼吸兴奋剂

E．立即静脉输液，给予升压药

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A、2小时7分

B、3小时7分

C、6小时7分

D、7小时30分

A．阿司匹林

B．对乙酰氨基酚

C．羟基保泰松

D．布洛芬

E．丙磺舒

李某，18岁，患急性扁桃体炎，医嘱青霉素皮试。

配制青霉素皮试液时，其皮内注射剂量为

A．10U

B．50U

C．100U

D．500U

E．2500U