接受领导或上级指示时，要准确领会领导意图，解决问题要扎实，不留尾巴，一抓到底，让领导（）

接受领导或上级指示时,要准确领会领导意图,解决问题要扎实,不留尾巴,一抓到底,让领导省心.

此题为判断题(对，错)。

调度人员接受领导或上级指示时，要准确领会领导意图，解决问题要扎实，不留尾巴，一抓到底，让领导放心。

此题为判断题(对，错)。

猜谜语 铁头连着长尾巴，头上长着一颗牙，尾巴一排小洞洞，忙时围着一个圈。 （打一生活物）

对第二段内容的理解或分析，正确的一项是()A.尾椎骨的长短，决定了尾巴主人是一种古鸟还是一种非鸟恐龙

B.影视作品中大多数恐龙“覆盖着粗糙皮肤的形象”是不正确的

C.“如此生动的恐龙组织”，形象地揭示了恐龙羽毛的特殊功用

D.羽轴两侧是否对称，是带羽毛恐龙和现代鸟类的区别之一

对第三段中描述的“羽毛演化过程”的理解，正确的一项是()A.最初的羽毛是丛生的，之后产生分叉或小枝

B.最初的羽毛是单根的，之后产生对称状丝毛

C.羽毛演化过程，表现为羽枝不断分化的过程

D.琥珀中的恐龙尾巴见证了羽毛演化的全过程

下列文中语句，最适合做本文标题的一项是()A.一小截恐龙尾巴

B.琥珀里的恐龙尾巴

C.带羽毛的恐龙

D.羽毛的古老性

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

假如某个基因突变使果蝇长出两个尾巴，但你不知道该表型涉及一个基因还是多个基因，你将如何设计实验解决这一问题?请提出实验方案找到涉及这个性状的突变基因。

习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

下列属于习得性无助的一项是( )。

A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评并被警告不能再玩危险的游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了

B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖怪的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡

C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没有人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不告了

D．小张刚搬来时，领导家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个多月小狗认识他了，每次都会友好地向他摇尾巴，但小张还是有点害怕

习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

下列属于习得性无助的一项是( )。

A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评并被警告不能再玩危险的游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了

B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖怪的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡

C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没有人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不告了

D．小张刚搬来时，领导家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个多月小狗认识他了，每次都会友好地向他摇尾巴，但小张还是有点害怕

孙老师在二（一）班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成①把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；②你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。

请结合材料回答以下问题：

（1）对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。（2）谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。

狗的尾巴还能表达感情呢。它一见主人，尾巴就会yao个不停。