单位帮教对象主要有（）

A.刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后，仍然表现不好，有可能继续违法犯罪的青少年

B.有违法和轻微犯罪行为，可能继续进行违法犯罪的青少年

C.原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教，经劳动教养机关批准的青少年

D.被劳动教养的人，在劳动教养期间，表现良好而有就业条件，经劳动教养机关批准，另行就业的青少年

B.以签约结对、户企共建为主要形式

C.主要帮扶途径有产业扶贫、商贸扶贫、就业扶贫、捐赠扶贫和智力扶贫

D.以无自主发展能力的贫困人口为帮扶重点对象

B.鼓励开展股份合作，农村承包土地经营权、农民住房财产权等可以折价入股，集体经济组织成员享受集体收益分配权

C.推广订单帮扶模式，鼓励新型经营主体和有产业发展能力的贫困对象，共同开发特色产业，依法签订利益共享、风险共担的合作协议

D.以上都不对

A.刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后，仍然表现不好，有可能继续违法犯罪的青少年

B.有违法和轻微犯罪行为，可能继续进行违法犯罪的青少年

C.原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教，经劳动教养机关批准的青少年

D.被劳动教养的人，在劳动教养期间，表现良好而有就业条件，经劳动教养机关批准，另行就业的青少年

A.少年犯

B.未成年的违法犯罪人员

C.25岁以下有违法和轻微犯罪行为的青少年

D.两劳释放不满5年的人员

B．电力配电所

C．牵引变电所

D．电力远动终端RTU

B．B:H2、N2、CO、CO2、CH4、C2H6、C2H2

C．C:H2、CO、CO2、CH4、C2H4、C2H6、C2H2

D．D:H2、CO、O2、CH4、C2H4、C2H6、C2H2

B．设计作品

C．设计过程

D．设计批评

E．消费者