A.序列检查
B.关键字核查
C.检查数字
D.完整性检查
第3题
A.2
B.3
C.4
D.5
第5题
A.1
B.2
C.3
D.5
第6题
数据输入篇:请在“数据输入”表格中操作 1. 请在A1:H1单元格中分别输入姓名、性别、年龄、学号、手机号码,成绩,等级1,等级2等级,并输入10位学生名称,可以用甲乙丙丁……,以及相应的成绩 2. 数据有效性之下拉菜单:请设计性别列下拉菜单选择“男”,“女”,并设计等级1列下拉菜单选择“不合格”、“合格”、“中等”、“良好”和“优秀”,根据输入的成绩进行选择. 3. 数据有效性性之范围设置与出错警告:请设计年龄单元格,年龄的有效范围是0-100,出错时给出警告,提醒信息为:年龄超出范围 4. 数据有效性之文本长度:请设计学号的文本长度为8,要求输入的是文本数据 5. 数据有效性之数据唯一性:请设计手机号码输入时不得重复 6. 条件格式:请设计成绩 “优秀”时,姓名单元格填充色绿色,字体设置为红色,加粗 7. 条件格式:设计成绩优秀时成绩单元格添加绿色圆圈,不合格时前加红色圆圈,其它加黄色圆圈 8. 条件格式:请将前三名的成绩字体设置为绿色加粗倾斜显示 9. 请输入10个考试成绩,在等级2列中使用if函数计算: 如果 >=90 等级 优秀 如果 >=80 等级 良好 如果 >=70 等级 中等 如果 >=60 等级 合格 其它 等级 不合格 扩展使用函数进行计算 10. 请随机选择学生性别,并在D16单元格中输入:女生总成绩,计算结果保存在E16单元格保留两位有效数字;在D17单元格中输入:男生平均成绩,计算结果保存在E17单元格保留两位小数 11. 请在J3单元格中输入优秀学生人数,统计值保存在k3单元格;请在J4单元格中输入不及格学生人数,统计值保存在k4单元格;
第7题
A.在单元格地址的列标和行标前直接输入“$”符号
B.输入完单元格地址后,重复按“F4”键选择合适的引用类型
C.在单元格地址的列标和行标前直接输入“”符号
D.输入完单元格地址后,重复按“F3”键选择合适的引用类型
第8题
A.在单元格地址的列标和行标前直接输入“$”符号
B.输入完单元格地址后,重复按“F4”键选择合适的引用类型
C.在单元格地址的列标和行标前直接输入“”符号
D.输入完单元格地址后,重复按“F3”键选择合适的引用类型
第10题
从键盘输入6个待排序的数据存放到数组a中,使用冒泡排序的方法将该数组进行升序排序。main函数中从键盘输入6个数据给数组a,冒泡排序后输出结果到屏幕上。源程序命名为a22.c。 “冒泡法排序”的思想是:依次比较相邻的两个数,将小数放在前面,大数放在后面。 即在第一趟:首先比较第1个和第2个数,将小数放前,大数放后。然后比较第2个数和第3个数,将小数放前,大数放后,如此继续,直至比较最后两个数,将小数放前,大数放后。至此第一趟结束,将最大的数放到了最后。 在第二趟:仍从第一对数开始比较(因为可能由于第2个数和第3个数的交换,使得第1个数不再小于第2个数),将小数放前,大数放后,一直比较到倒数第二个数(倒数第一的位置上已经是最大的),第二趟结束,在倒数第二的位置上得到一个新的最大数(其实在整个数列中是第二大的数)。如此下去,重复以上过程,直至最终完成排序。 【测试数据与运行结果】 第一组 请输入6个整数: 输入:78 76 90 5 45 53 输出:升序排序后的数组是: 5 45 53 76 78 90 第二组 请输入6个整数: 输入:8 2 6 7 1 3 输出:升序排序后的数组是: 1 2 3 6 7 8 第三组 请输入6个整数: 输入:5 4 3 2 1 0 输出:升序排序后的数组是: 0 1 2 3 4 5 #include "stdio.h" int main( ) {int a[128], i, j, n=6,temp; printf("请输入6个整数:\n"); for(i=0; i<n; i++) scanf("%d",&a[i]); 【请在此处完善程序】 for(i="0;" for(j="0;" j++) if (a[j]>a[j+1]) { temp=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp; } printf("升序排序后的数组是:\n"); fprintf(fp,"升序排序后的数组是:\n"); for( i=0;i<n;i++) printf("%5d",a[i]);>
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