信息技术与学科融合的原则有哪些

A、信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程

B、信息技术与学科融合，说白了，就是课堂中使用PPT教学

C、信息技术与学科融合，就是使用动画演示教学内容

D、信息技术与学科融合，我们可以按照别人的教学“照猫画虎”

A. 信息技术作为认知环境，有助于构建真实情境。情境性、互动性、同步性。

B. 信息技术作为认知的手段，能促进知识的不断生成，在多重交互中完成学习者的知识建构

C. 信息技术作为认知工具，能减轻学生的认知负荷，增加学生一定时间范围内的学习空间和效率

D. 信息技术作为认知内容，能促进学生思维发展，在获取和处理信息建构知识的基础上，发展分析、归纳、概括、综合、评价和创造能力，形成正确的意识、态度和价值观

A、单元教学设计

B、基于问题的设计

C、基于项目的学习

D、多元评价